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sexta-feira, 23 de abril de 2021

Por que incentivar as Olimpíadas Científicas nas Escolas?

"Há mais de 8 anos fazendo um trabalho de orientação acerca das olimpíadas escolares, mais especificamente com a OBI e em seguida com a OBR, por achar muito importante o trabalho que desenvolvemos em sala de aula, agregando valores essenciais para a formação do aluno. "

Ivan Tadeu Filho, do site olimpiadascientificas.com, lista algumas vantagens para alunos que se dedicam a participar de olimpíadas científicas:

1. São desafiadoras. Não adianta negar: desafios são divertidos. Lembra um jogo que você jogou muitas e muitas vezes tentando passar uma determinada fase? Provavelmente, se o jogo fosse muito fácil, você não teria gostado tanto dele e sequer se lembraria.

2. Oportunidade de você se aprofundar em uma matéria de seu interesse. Gosta de fazer contas, treinar o raciocínio e de matemática? Gosta de computadores e gostaria de aprender mais sobre programação? De entender como “funciona” a vida, como são os seres vivos e como é o seu corpo? Do mundo invisível dos átomos e de como eles se organizam para formar tudo o que vemos ao nosso redor? De saber as características dos lugares e do que está acontecendo em nosso planeta? De saber a história de nosso país? Gostaria de tentar construir um robô? De como funcionam as leis da física, que regem todo o nosso universo? Por que não se aprofundar nessa matéria e fazer uma prova sobre apenas essa matéria que você gosta?

3. Bolsas de Estudo. Quer ganhar uma bolsa de estudo? Alguns colégios brasileiros oferecem bolsas que variam de 40% a 100% para alunos premiados em olimpíadas.

4. Abrem portas. Nessas competições vocês podem conhecer professores das principais universidades do país, destaques em competições internacionais, diretores de colégios que são destaques no Brasil, entre outros.

5. Faculdade no Exterior. Já pensou em estudar em Harvard, Oxford, Princeton, MIT, Cambridge etc? As suas chances de ser aceito aumentam muito se você for premiado em uma olimpíada internacional, indo representar o Brasil no exterior, e até mesmo, sendo um dos destaques nas competições brasileiras.

6. Currículo. Sempre é bom ter um bom currículo, nunca se sabe quando você pode precisar, e essas competições melhoram e muito o seu currículo escolar.

7. Amizades. Nessas competições você sempre conhece muitas pessoas novas e faz vários amigos.

8. Te diferenciam. Quantas pessoas você conhece que participam de olimpíadas científicas? Podem até ser muitas, mas com certeza são menos do que a quantidade de pessoas que você conhece que não participam.

9. Vestibular. Ao realizar estas provas você inevitavelmente está se preparando para um vestibular, pois elas possuem nível semelhante, quando não superiores, as dos principais vestibulares brasileiros.

10. Melhoram o seu rendimento escolar. Estudar para elas é igual se preparar para correr uma maratona: quando você se prepara para correr uma maratona, uma corrida de 1km não será nenhum desafio para você, e o mesmo acontecerá com as matérias da sala de aula.

Fonte: olimpiadascientificas.com

segunda-feira, 12 de setembro de 2016

Ampliando conhecimento sobre Competências e Habilidades


COMPETÊNCIAS E HABILIDADES



• As competências/habilidades são inseparáveis da ação, mas exigem domínio de conhecimentos;
• Competências se constituem num conjunto de conhecimentos, atitudes, capacidades e aptidões que habilitam alguém para vários desempenhos da vida;
• Habilidades se ligam a atributos relacionados não apenas ao saber-conhecer mas ao saber-fazer, saber-conviver e ao saber-ser;
• As competências pressupõem operações mentais, capacidades para usar as habilidades, emprego de atitudes, adequadas à realização de tarefas e conhecimentos;

Qual a diferença entre competências e habilidades?

• De acordo com o professor Vasco Moretto, doutorando em Didática pela Universidade Laval de Quebec/Canadá:

• " As habilidades estão associadas ao saber fazer: ação física ou mental que indica a capacidade adquirida. Assim, identificar variáveis, compreender fenômenos, relacionar informações, analisar situações-problema, sintetizar,julgar, correlacionar e manipular são exemplos de habilidades.

• Já as competências são um conjunto de habilidades harmonicamente desenvolvidas e que caracterizam por exemplo uma função/profissão específica: ser arquiteto, médico ou professor de química. As habilidades devem ser desenvolvidas na busca das competências.“


A título ilustrativo, e sem pretensão de ser exaustivo, listo abaixo um conjunto de habilidades, agrupadas em diversas competências básicas, que me parecem fornecer a base para uma educação orientada para a competência de crianças e jovens até por volta dos dezoito anos.

• I. Competência na Absorção da Informação
• 1. Habilidade de bem utilizar os sentidos e de aprimorar a acuidade dos sentidos (aprender a perceber)
• 2. Habilidade de entender e corretamente interpretar a linguagem corporal
• 3. Habilidade de entender a linguagem verbal falada e escrita e desenvolvimento da capacidade de ler com compreensão e rapidez

• II. Competência na Transmissão da Informação e na Comunicação
• 4. Habilidade de se expressar bem em língua materna falada e escrita
• 5. Habilidade de se expressar bem em língua estrangeira (em especial, no caso do Brasil, o Inglês e o Espanhol)
• 6. Habilidade de se expressar bem através da linguagem não-verbal (especialmente a corporal)

• III. Competência no Acesso à Informação
• 7. Habilidade de buscar e pesquisar a informação em qualquer dos meios em que esteja armazenada
• 8. Habilidade de memorizar a informação essencial e de uso constante
• 9. Habilidade de organizar organizar e arquivar a informação e de localizar e recuperar com facilidade e rapidez a informação não memorizada
• IV. Competência na Análise da Informação
• 10. Habilidade de analisar criticamente e avaliar a informação textual, numérica, estatística, gráfica, sonora, e visual
• 11. Habilidade de raciocinar logicamente
• 12. Habilidade de perceber padrões, conformações, tendências, analogias, sutilezas, ironias, sarcasmos, humor,etc.
• V. Competência Epistemológica, Ética e Estética
• 13. Habilidade de diferenciar questões que envolvem o verdadeiro, o bom (certo) e o belo e de discernir critérios que adequadamente o verdadeiro do falso, o bom (certo) do mau (errado) e o belo do feio
• 14. Habilidade de aplicar esses critérios no dia-a-dia e de agir e viver coerentemente com os seus princípios
• 15. Habilidade de, a despeito dos desincentivos, apreciar o verdadeiro, o bom (certo) e o belo
• VI. Competência na Compreensão
• 16. Habilidade de compreender o funcionamento do mundo físico
• 17. Habilidade de compreender o comportamento de seres vivos
• 18. Habilidade de compreender o ser humano, no plano individual e social
• 19. Habilidade de compreender as manifestações culturais do ser humano
• 20. Habilidade de compreender o poder transformador dos sonhos e das utopias
• VI. Competência no Relacionamento Interpessoal
• 21. Habilidade de se relacionar bem com as pessoas
• 22. Habilidade de negociar, de administrar pressões e de gerenciar conflitos
• 23. Habilidade de controlar as emoções, gerenciar tensões e reduzir stress
• VII. Competência no Plano Pessoal
• 24. Habilidade de decidir com base em princípios e de agir, no momento oportuno, de acordo com as decisões tomadas
• 25. Habilidade de solucionar problemas
• 26. Habilidade de gerenciar mudanças
• VIII. Competência no Gerenciamento de Longo Prazo da Vida
• 27. Habilidade de planejar projetos de vida e as estratégias para alcançá-los
• 28. Habilidade de administrar o tempo (distinguir o importante do urgente, e ambos do não-importante e/ou não-urgente, e priorizar as atividades)
• 29. Habilidade de reconhecer os erros e de aprender com eles
• 30. Habilidade de, quando convencido da justeza do curso de ação traçado, persistir nele, mesmo na face de adversidades

Fontes:
http://www.paideia.com.br/textos/Texto-Novas%20Formas%20de%20Ensinar%20e%20Aprender.htm
    http://www.centrorefeducacional.com.br/compehab.htm


sexta-feira, 27 de fevereiro de 2015

Educação Tecnológica do Colégio Arquidiocesano estimulando e despertando o consumo consciente e o respeito ao Meio Ambiente!

Trabalhando com o tema ÁGUA nas aulas de Educação Tecnológica!

A água é um tema que pode e deve ser bastante explorado em todos os segmentos educacionais, desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, claro que focos diferentes. Seja qual for a data em que vai abordar em sala de aula é preciso despertar o senso crítico e mudança de atitudes dos alunos e colocar em práticas não só no tempo da atividade e projeto, mas durante todo o ano...


Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia a dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural.
Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar ideias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.

É nosso dever preparar nossas crianças para serem responsáveis fazendo uso dos elementos que dele retiramos de forma consciente. Por conta disso, o tema ÁGUA é um tema muito "forte" no ambiente escolar, pois é o lugar onde estamos formando cidadãos críticos e desde pequeno é que ensinamos o que é certo.

Nas aulas de Educação Tecnológica, os alunos da Educação Infantil ao 1º ano trabalharam o tema, onde abordamos a importância da água, conscientização para a economia e preservação desse elemento vital! A contextualização e as rodas de conversa são momentos muito importantes, onde ouvimos a opinião deles, sondamos o que eles sabem do assunto, como agem, o que pensam. Em seguida através de vídeos, historinhas,desenhos e atividades exploraram e ampliam os conhecimento sobre o tema!










segunda-feira, 11 de agosto de 2014

Homenageando Nossos ESTUDANTES em grande estilo!

Hoje o nosso dia foi muito especial! Comemorar o Dia deles é lembrá-los o quanto são importantes e fundamentais em nossas vidas. Por conta disso, comemoramos em grande estilo. Para os pequenos, da Educação Infantil ao 5º, cinema e pipoca uma combinação perfeita e um cinema especial regaram o clima do dia. Já para os alunos do Ensino fundamental II e Ensino Médio, apresentação do grupo teatral e um maravilhoso show com Chiko Queiroga e Antônio Rogério embalaram e concluíram a nossa manhã mais que especial!
Confiram alguns flashes da nossa rica comemoração!








Dia dos Pais+ Atividades Significativas= SUCESSO TOTAL!

Durante toda a semana passada, toda a Equipe do Colégio Arquidiocesano somou esforços, trabalhos, dedicação e profissionalismo para realizar o evento em comemoração ao Dia dos Pais. As atividades foram diversificadas: mensagens, cartões, músicas, danças, tênis de mesa, robótica, brincadeiras, jogos, ciclismo, dentro e fora da escola, nas salas de aula, pátios, ruas, avenidas. 
Mais uma vez um evento de sucesso, alegria e muito amor aos PAPAIS do nosso colégio!










sexta-feira, 8 de agosto de 2014

Dia dos Pais com Tecnologia!

Trabalhar com a data do Dia dos Pais é estimular e incentivar a expressividade, afetividade, valorização, criatividade. É aproveitar cada segundo da aula para criar e recriar utilizando a imaginação e as ferramentas tecnológicas disponíveis e possíveis. Abaixo, os arquivos criados para as aulas de Educação Tecnológica do nosso querido Colégio Arquidiocesano Centro e Farolândia, para homenagear os Papais!

Toda a Equipe de Tecnologia se dedica com amor e profissionalismo para fazer a diferença e contribuir significativamente na formação e vida dos alunos!

Campanhas nas redes sociais!








Atividades desenvolvidas em sala










sexta-feira, 13 de junho de 2014

Curtindo o São João com Família e Amigos!

Não é nenhum segredo que gosto muito do mês de junho, das festas típicas e por se tratar também de um momento para parar, refletir e seguir para a conclusão de todo o ano que falta para fechar mais um ano, mais um ciclo!

Os festejos iniciaram na escola, como sempre por ser ambiente que passo a maior parte do tempo. Esse ano, além de Maria Eduarda, tive também o prazer de acompanhar o primeiro São João de minha sobrinha, Maria Cecília. Nossa festa foi linda!!!!Um verdadeiro show de animação, arrumação, alegria, apresentações e tudo o que poderíamos oferecer para nossas crianças e família!!!